东海李埝：校园文化溢满园

谢小茹

　　（通讯员  陈 达   李永升） 校园文化是学校的灵魂，因为它决定了学校的办学品位和发展潜力。作为江苏省重点贫困乡镇，东海县李埝乡在财力吃紧的情况下，仍下大力气优先发展教育，狠抓校园文化建设，以实现“文化育人、特色立校、品位办学”的总体目标。通过规划布局，该乡在绿化美化校园的同时，着力推进特色校园文化建设。李埝中学因地制宜，充分发挥师生主观能动性，提炼特色校园文化，使得校园文化绽放出骄人的光彩，一叶知秋，这就是该乡重视和加强校园文化建设的一个缩影。

　　激扬学生浓厚兴趣

　　近年来，李埝中学为营造和谐育人环境，开展了以学生为主体的班级文化创建活动。一张张小小的“班级名片”，设计有新意，制作有特色，于细微处凸显学生的创新智慧和审美情趣，充分展示了学生的个性和活力。在一双双巧手的精心布置下，全校所有班级面貌焕然一新，教室里处处弥漫着浓郁的班级文化气息。

　　在乡政府领导、学校组织、学生自愿的基础上，开展轰轰烈烈的“我和小树一起成长”——树木花草领养活动。同学踊跃报名，积极参与，认真填写“我和小树一起成长”记录卡，宣读倡议书、佩戴领养卡、护绿卫士与小树合影。通过这一系列活动，将学校的人文关怀和自然关系融为一体，关注成长、关注绿色，增强学生的环保意识，让同学们在自己的进步中分享和小树一起成长的喜悦。

　　“这里是我们成长的乐园。我参加的活动可多了，上次朗诵古诗词比赛，我还拿了全年级第一名。”七年级学生王畅自豪地说。

　　该校利用早读课和下午第一节读报课时间诵读经典美文，让朗朗书声飘满校园。要求学生每人读一本好书并写出读书感悟，在每周一次的读书交流会上互相谈心得，说体会，并将各班的优秀读书随笔刊登在手抄报、黑板报、宣传栏上。学生自主管理的班级图书角成了一个小小文化站，看书学习的多了，追打皮闹的少了。同时学生组织成立合唱团，开展“校园歌曲大家唱”活动，让歌声伴学生快乐成长。高年级学生还成立春蕾文学社，经常性开展优秀作文大赛、经典诗词诵读、演讲比赛等。丰富的文体活动，活跃的校园文化氛围，让有特长的学生都有施展才华、展示自己的机会，有效激发了学生参与集体活动的浓厚兴趣和自信心。

　　激发教师高度热情

　　近日，李埝中学首届师德论坛暨“我的教育故事演讲比赛”举行，全校师生齐聚礼堂。几位老师的发言不再是照本宣科、念稿说教，他们讲述着和学生之间发生的真实故事，或温暖，或快乐，或感动，或五味杂陈。这是该校提倡“分享教育”的一个缩影，用故事分享表达教师在工作中的点滴感受，用这种方式拉近与学生的心理距离。

　　刚刚结束的“李埝中学最美教师”评选活动，更是在全校掀起了追求美德、崇尚荣誉的风暴。经过激烈近乎残酷的竞选后，五位老师脱颖而出，可谓名至实归。马校长进一步要求把他们的光辉事迹制作成精美宣传画张贴在学校文化长廊进行展示，他们的高尚情怀和动人风采，以及作为基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的精神风貌，正涤荡着全校教师的心灵，激励着他们向最美老师的标准学习看齐甚至赶超。

　　该校为打造一流的教师团队，一系列活动的开展已经形成常态化，比如各种教学竞赛和征文比赛，“课堂展示月”活动，每个学期读一本书，每周写一篇读书心得，写一篇教育教学论文，命一套有价值的试题编入学校资料库，参与编纂校本礼仪教材等。这些活动的开展让教师们受益匪浅，成长迅速，在教学中更加得心应手。李埝中学还开展“百名教师访千家”活动，教师们走家串户，着重访问学困生、家境贫困生、单亲家庭学生，了解学生家庭情况、行为习惯、内心情感。

　　行胜于言，彬彬有礼是该校老师的共同风貌，同事间一团和气，师生间民主和谐，更让人交口称赞的是老师们那一校为家的强烈主人翁情怀，走在校园每每看到老师弯腰捡起地上的纸屑、蹲下为花儿除草、快步关掉水龙头、吃力地把沉重的电瓶车排放整齐。而这诸如此类的种种都会在每周一的“国旗下讲话”中作为一个主题向同学们宣讲。

　　“现在，我们的‘国旗下讲话’活动，已成为师生心中不可或缺的精神绿洲，浸润着每个人的心灵。让学生在思索中感悟，在实践中成长。全校教师积极行动，校园环境和学校风气大为改观。这全得益于我校教师持之以恒的努力，积极参与校园文化建设的结果。”该校校长马瑞说。

　　激活校园文化元素

　　“李埝中学的校园真像花园一样漂亮，每一处景致都让人眼前一亮，每一处匠心独具地设计都让人备感振奋。”“我在该校看到孩子可爱的笑容，率真而温暖，充满了对生活的热爱。”外校参观者来到李埝中学，无不啧啧称赞如是说。

　　走进该校，首先映入眼帘的是校园里“放飞理想”的雕塑，配以假山、池塘，让人流连忘返，驻足观看。该校校长马瑞告诉笔者，近年来，学校为了给师生营造一个舒适良好的环境，把打造独具特色的校园文化摆在重中之重，努力营造书香校园、人文校园。学校成立了校园文化建设领导小组，将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，为校园文化建设提供了资金保障。学校先后筹资30万元，优化校园人文景观建设。在学校各个角落，诗词歌赋、名人格言随处可见，在走廊和教室的橱窗前，学生个性宣言及老师教学风采相得益彰，交通安全教育警示牌和交通安全知识示意图设置在最醒目的位置，草坪、过道则巧加点缀，文明标语、温馨提示成了别致的装饰。全校格言警句宣传板72块、名人画像6个，尤其是位于校门口的那“致远”回廊，运用古典文化和现代文化精心装点，内容涵盖名人名言和四书五经，图文并茂，错落有致，营造了“时时名人引导，处处文化熏陶”的文化氛围。

　　“让校园的每一个角落都充满文化气息，都能成为育人的理想场所，让师生日常的教学活动与校园文化建设交融出和谐之美。”马瑞校长介绍说。学校的每一条走廊，每一面墙，甚至一花一草一树都是学校校园文化的积淀，给予学生的都是积极向上的正面形象，吸引学生驻足浏览、观看学习，学生精神面貌由此焕然一新。同时，学校开展“我的座右铭”征集大赛等活动，把学生们创作的格言制作上墙，让他们自己的作品成为校园文化建设中一道独特的风景线。在李埝中学，校园文化正如花开满园，芬芳四溢。

　　该校充分激活各种校园文化活力元素，营造浓厚的校园文化氛围，使全校师生受到良好的文化熏陶，促进学校各项事业取得长足发展。近年来，该校先后荣获“国家关爱农村留守儿童工作先进单位”、县 “美丽校园”、县“AAA级特色学校”、“县目标考核一等奖”、“县平安校园示范校”等20多项荣誉称号。 http://www.aiganyu.com/