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清晨六点起床，来到办公室，读读书，备备课，烧好几壶热水，或许会有孩子需要。七点的时候打开我和同事的电脑，登上一起作业网，去教室喊早到的同学来办公室做网上作业。我希望清晨的办公室能够充满孩子们蓬勃向上的朝气，而不是让一个个哭丧脸没完成作业的“小糊涂”堵得水泄不通。批改完小助手收来的作业，满心欢喜，都完成了。不一会儿，一个微弱声音从窗边飘了进来，”老师，我可以背课文吗？“ ”可以啊，进来吧。“ 我低头看书，条件反射的说。但是忽然意识到这个声音不是时XX吗？就是那个因为无数次家庭作业不做，前天还让我留下来写作业并送回家的”混小子“吗？“真好，但是他能会背吗？我得在他不会的时候点拨下，给他正音。并要好好的表扬他的勇敢和取得的进步。”我这样想着。 “ 老师，我可以开始了吗？” 他把课文的那一页背过来让我看着说。 “你开始吧” “SuHai is ill , shegoes to see the doctor . 苏海病了，她去看医生 。What's wrong with you ? 你怎么啦？I have a headache . Ifell cold 我头疼，我感觉冷 ..... 老师我背完了。” 我愣了一会，我不知感如何表达内心的喜悦，“时xx，谢谢你在这个早晨给老师这么大的惊喜，我说过咱一点也不笨，只要努力，咱就会有进步，老师期待你能给老师带来更多的惊喜。你背的棒极了，回去吧” 7点50点完名，我来到教室 ，“同学们，大家早读的热情都很高，我问了下几个组长，大部分同学都能背完一页，那么下面我请几位班级最优秀的同学到前面背诵展示一下，我们一起看看他们的读音有没有要纠正的。谁先来？” 王庆伟高举着手噌的站起来，“老师，我 ，我，我” "好" ，王庆伟背完后，我和大家纠正了should的发音。接着是刘佳豪，同样是在这个单词的发音上翻了船。 ”这两位同学背诵的很好，虽然有点小错误，但在这么短的时间里能够背的这么流畅难能可贵啊。下面老师再找一位起来背诵一下，时xx，你来背一下吧。“ ”哈哈，哈哈……“全班暴起了哄堂的笑声。在笑声中时xx刚想上台的脚步退缩了。 ”没关系，你来吧，要相信自己。“ 我说着就要过去拉他，但是他自己重又迈出了脚步走上了讲台。 一会儿，背诵结束了。全班鸦雀无声。”同学们，我们是不是缺了点什么？“ 我说。这时雷鸣般的掌声在全班响起，我也鼓起了手。 ”同学们，时XX 给我们大家一个惊喜，我知道在座的你们还有好多比他成绩好很多的都没有背出来，你们是不是也该追赶一次他的脚步啦。大家继续努力吧，找小组长去完成任务吧。“ 接着全班响起了热烈的背书声。 和大家交流一下我对班级小组的划分吧，我把全班分成了四个小组，前三个组是全班优秀的学生，由成绩最优秀而又有责任心的同学担任组长。 班里经常不完成作业的学生分在了我的一组。这样分即减少了我的工作量，又能培养小组长的责任心。不把学困生分给他们，是因为我不想我的”小领导们“一大清早检查作业时就进入了指责与抱怨期，这会慢慢的消磨掉他们的爱心和责任心。我也同样心疼这些不写作业孩子，在一清早就被他人埋怨，生活在大家的指责之中。在我这儿，他们会得到保护，作业写不完不是严重的事情，自己犯了错，用课间玩耍的时间去弥补吧。孩子一直都在成长的路上，当他们信任我，爱戴我时，我相信一切都会改变。 昨天在论坛里有位老师问我，七年的教学里，在学困生转化中，是无奈多还是欣慰多？我首先要说的是我曾经犯过很多次错误，曾怒其不争的打过孩子，每次打过后我都会厌恶自己，有时甚至会用棍子去抽自己的手。其次我想说欣慰多一些。我知道我有一颗爱心，我知道了我该怎样去做......成绩不好，品行不端的孩子在我们接手之前他的问题就已经存在了，我们没有过错，我们需要做的是用合理合德的方法去改变而不是毫无举措的抱怨。 最后，衷心祝愿我的孩子们能够开心快乐并有所收获的度过小学时光。乐乐，虽然你现在不在教室，但老师和大家仍然惦记着你，老师希望你早日康复，说过会去看你，就一定会去，只是这两天有些忙！。My little Ruler，we miss youvery much ！
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游客
发表于 2015-4-10 18:55:14
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发表于 2015-4-10 11:14:38
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