宋庄中学“四步走”扎实做好微课培训、录制工作

谢小茹

　　随着新课程改革的不断深入，微课作为一种新型的教学手段，备受广大教师的关注。近日，宋庄中学集思广益，采用“四步走”举措做好微课培训、录制工作。一、组内研讨，初步感知。该校根据县局文件要求，安排参加县级培训的教师以教研组活动的方式，宣传微课的基本知识，围绕什么是微课、为什么要做微课、如何做微课向广大教师传输新理念，灌输新思想。学校将微课制作的注意事项和软件在学校网络平台共享，供广大师生下载、学习，使其对微课有了初步的了解。二、全面培训，深入学习。在初步了解的基础上，该校于3月底组织全体教师在专业教师的培训下深入学习微课的相关知识，重点了解微课的基本形式，如何利用软件录制微课，侧重从技巧方面引导教师根据本学科的特点选择一种最恰当的方法录制。三、拟定“脚本”，研讨提升。在充分掌握软件使用方法的基础上，该校教师根据自己的理解，选择合适的课题，依据微课大赛的相关要求，拟定一份详实的“脚本”，学科组在研讨的过程中，对“脚本”进行细化和完善，大到具体思路的设计，小到一个词语的运用，尽可能做到建构式生态课堂与微课的巧妙融合，达到微课制作的真正目的。四、重点辅导，追求优质。“脚本”定稿后，学校依据每位教师对于软件技术的特殊需要，对个别教师进行特别辅导，确保在关注全体教师需求的同时，兼顾特别群体的需要，在此过程中，学校全力提供技术和硬件的需求，切实追求设备的齐全化、技术的精湛化、服务的全面化、质量的优质化。“四步走”策略的提出和有效实施，进一步加快了该校课堂教学改革的步伐，为更好的服务教学、提升教学质量提供了依据和可能，是教育现代化示范县成功创建的有效成果，更为推进更高层次的教育现代化指引方向。（通讯员：徐妮）

　　

　　

　　全神贯注，追求高效

　　

　　个别指导，解决困惑