复苏的热情

迷上古代长袖

　　
　　迷上古代长袖
　　
　　“老师，我来默写单词了，”王超大叫着，把正在改作业的教英语的华老师吓了一跳，她看了看这个学生，脸上露出莫名的凝重。
　　这名叫王超的学生，正在上初二。从华老师带他英语到现在，已经有近两年时间了。从前在班上，王超不管上什么课，都是一个姿势，睡大觉，谁说也不听，叫家长来也没用，家长对他无计可施。用他家长的话说，“我们都很忙，没时间管他，为了避免他去网吧上网，我们为他买了电脑，他总是要上一个晚上电脑，白天不睡觉才怪呢。不让他上学能干什么？跑到社会上和坏孩子一起混坏了，还是让他呆在学校吧。”听了这番话，所有的老师哭笑不得，没办法，只要他在课堂上不破坏纪律，不影响别的孩子上课，就这样吧。家长无奈，老师无奈，而王超本人，似乎过得还很自在，上课就睡觉，下课铃声一响就醒来。
　　有一天，华老师也不记得自己在课堂上说了番什么激励学生的话，课后，王超竟然来找华老师了。他要求老师教他今天学的单词怎么读，然后还坚决的说，我明天一定把今天学的单词背给你听。老师愕然地看着他，简直以为耳朵出了问题。第二天，王超如约来了，十个单词没一个背错的，她惊异于他的变化。后来课代表来告诉老师，王超课后也要拿着书，逮着同学就不撒手，缠着人家教他才学的几个词的读法，那个认真劲头，叫人咂舌。要知道这个学生好久不学习了，对于英语学习可以说是从零开始，所以一个单词要读上好多遍才能记住读音。
　　上课时，老师对王超大加赞扬，想以此激励其他学生。没想到王超竟然更加努力了，他要求把整个单元学完的单词都背下来了，老师希望他把这个单元分为两部分去背。结果他没用两天时间就把这个单元的单词背下来了。老师劝他，马上要进行小中考了（初二期末考试前把生物地理考完，作为初三升高中的中考成绩），要把大部分精力放在小中考上，英语带着慢慢补。说这话的时候，老师明显感觉到王超眼睛里透出的热情。
　　第二天课后，王超又还找到老师，说了自己的想法，说自己感觉只背背单词没什么用。老师赶紧告诉他，等他单词记得好了，之后才能学记词组，还有语法及课文的掌握。因为单词是基础，记好了单词才能谈得上学习其他的。言辞间，感觉他很亢奋，华老师赶紧劝慰他：“不必太着急，毕竟你基础差点，俗话说，心急吃不得热豆腐，学习还是要循序渐进。慢慢来，只要你坚持，我会一点点帮你补上来。”王超挥舞着手臂，对老师说：“老师，你放心，我会让你刮目相看的。”
　　看着王超对于学习英语的热情，华老师很感动,眼睛竟然湿润了。她小心的维护着孩子学习的热情，适时地加以引导，希望有一天，王超真的如他所愿，坚持学习，提高成绩，干什么像什么，做个认真努力学习的好学生，将来做个有出息的好青年。
　　
　　

伊人李彧

为什么发重了呢