 为充分发挥现代化设备在学科教学中优势，增强学科教学实效性，打造优质课堂、精品课堂，普遍提高学校教师的教学、教研能力。近日，由门河小学校长室牵头，教导处组织实施的“运用先进的现代化信息设备，打造精品课堂”教学研讨活动正式拉开序幕。 一、组织保障。为保证活动有序、有效地开展，该校成立了由中心校长任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导处、教科室及教研组长、备课组长为其成员的领导小组。 二、主题教研。教研组定期进行教研活动，以“如何在课堂教学中最大化地发挥信息技术的作用”；“课堂教学中媒体设备使用的节点安排”；“媒体设备的规范性操作”；“信息设备使用的误区”等课题为切入点展开研讨。研讨方式突出“三化”：多样化、深入化、常态化。首先通过组织观看名师课堂DV，邀请县内外优秀教师来校上示范课，外出听课学习，上主题研讨课、演课、说课等多种形式，促进教师不断积累先进的教学理论与经验；其次，每次教研活动后，该校都要鼓励教师不断反思，积极撰写教研心得，上传到校园网络平台进行互学、互评，以求相互启迪，共同提高。或帮助教师写成论文参加评比、投稿发表。通过此举，该校的教师既研得深入，又学得透彻；另外，自活动开展以来，场场活动都能按时举行，雷打不动。以全镇规模的集体研讨带动各完小为单位的校级教研，再至教研组、备课组、年级组等多项小规模交流探讨活动，并逐渐养成一种习惯，形成一种常态。 三、制度激励。为充分调动教师的教研热情，该校制定了切实可行的评价体系，对于效果显著、成绩突出的学校和个人，在评优评先、绩效考核等方面予以体现。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信，经过该校全体教师的一致努力，先进的现代化信息装备一定会充分发挥其优势，一定会让我们的课堂堂堂成为精品，让孩子个个成长、成才、成功。（王飞）    |
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