 600)makesmallpic(this,600,1800);">期中考试一结束，赣榆高级中学迅速行动，根据考试反馈信息，及时采取多项有效的措施，对年级、班级以及各学科开展有针对性的问诊活动，强化教育教学的过程性管理，确保学校素质教育工作的常态化进行。 三力助推，齐抓共管。学校开门办学，多次邀请家长委员会代表以及社会各界人士，来校体验赣中一日。并召开座谈会，听取大家对学校教育工作的意见和建议，共商质量兴校良策。完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造了良好的教育环境。学校主力，家长给力，社会助力，三力合一，从而形成齐抓共管良好态势。 三会诊断，群策群力。学校分别召开高三专题研讨会，年级教师会、学生会，求真务实，大力营造浓郁的分析研讨氛围。通过分析，对照问题找差距。学校还成立了由各处室、年级负责人组成的督察组，分别对薄弱班级与学科进行督导检查。督查组成员深入课堂、走进班级，通过听课、访谈、交流、问卷等形式，做好短板补缺工作，体现了群策群力、齐抓共管的教学管理策略。 三级承包，精益求精。为了强化高三工作，学校统筹兼顾，积极谋划，分级包干，层层落实。校级领导包学科组，全程参加集体备课活动，确保备课的高效高质。学校中层包班级，定期参加班级分析会，为班级推进工作献计献策。专家组包尖子生、学困生，由市县名师、学科带头人、骨干教师组成的各学科专家组结合自身学科优势，对尖子生以及学困生进行有的放矢的辅导，提优补差。三级承包，充分发挥了学校领导教师精心育人的能动作用，促进了学校素质教育工作更好更快的发展。（赵仲春）  600)makesmallpic(this,600,1800);"> |
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