 云南一所大学里，有一群靠捡垃圾为生的小孩子，他们经常会在楼下叫“大哥哥！丢瓶瓶！”可有人看到，有学生竟然把瓶子挂在窗台边逗这些孩子。微博图片显示，4个小孩为够着窗边的瓶子，让一个小男孩弯腰当人梯，另一个小女孩站在他背上努力地伸出手…… 看到这一幕，许多人都表示气愤。有网友要求学校先教这些学生怎么做一个有心有情的人。学校方面称，学生的行为对这些小孩子具有侮辱性，这种做法是不道德的，是对弱势人群的伤害。学校将严查此事，对涉事学生严肃批评。 先不谈学校该怎么处理涉事学生。看到这个消息，我想到的是：这些小孩子家住哪里，不用上学吗？答案是，他们现在（暂）住在大学旁边的村子里，每天一大早就到学校捡垃圾。他们中最小的5岁，最大的14岁了，都没有读书。5岁小孩本该是每天嬉戏游玩、快乐成长的阶段。14岁这个年纪，照理应该读初中了，可他（她）不仅没去上学，每天还在为生计奔波。这一事实，令人嘘唏不已。 所以，首先应追问的是：在城乡全面实行义务教育免费的今天，为何还会存在适龄儿童失学现象？我想，这不会是因为有的地方未落实相关政策。那么这是失学儿童家庭的责任，还是相关部门工作不到位？又或者是，由于随父母迁居异地，而当地的学校不愿接收外来人员子女？不管怎么说，要实现“不让一名适龄儿童失学”这个目标，除坚决实行义务教育免费政策外，还必须做好相关配套工作，让每一名适龄儿童无论走到哪里都有学可上。 回头再来说搞恶作剧的大学生。他（们）这么做当然不对，但我并不认为这一定是恶意行为。也有可能，这些学生和拾荒孩子熟悉了，故意逗逗他们。能和拾荒孩子闹在一起，反倒体现了他（们）心中并不存在什么优越感。只是在画面中，上面是所谓“天子骄子”的宿舍，下面却是衣着简陋的“拾荒孩子”，这种强烈视觉冲击难免让人义愤填膺。学校找到涉及学生时，千万先别急着批评，不妨先问清楚情况再说。 但是，这种做法确实从侧面体现了大学人文素质教育的欠缺。如果大学生更明白事理一些，也不至于开这种有失分寸的玩笑。只不过，这种人文素质的培养不仅与学校教育有关，也和家庭、社会氛围有关。这是一个人在生活、学习与成长过程中，不断汲取经验并内化为精神理念的综合表现。许多人从小就在应试教育环境中成长，这使得他们难得有机会和条件去面对自己的精神世界，进而树立“正确的价值观”。 别看城里孩子很小就开始忙着参加各种才艺培训，可那真不叫素质教育。那只是应试教育的另一种体现。真正的素质教育，从学校教育层面讲就是“因材施教”；从家庭角度讲，就是从小让孩子有机会根据自己的兴趣爱好，去探索人生、实践人生。这样的话，每个人才能在求知与探索中了解这个世界，形成自己的人生观。许多学生在中小学阶段等于是被“圈养”起来，这导致他们进入大学后，连基本的社交能力、思维能力与道德观念都有所欠缺。 大学生戏弄拾荒孩子，也许就是其中一个注脚。因此，人们在批评这种错误做法的同时，也该追问与反思当下大学教育的弊端。大学生虽已是成年人，但在当前教育体制背景下，许多大学生心智其实还没有完全成熟——他们不仅不懂得怎样去面对这个世界，甚至还没有准备好履行一个成年人的责任。这恐怕才是具有普遍性的问题所在。 |
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