教育过度也有害

伊人李彧

我们都知道，溺爱对孩子的成长不利，但很多人不知道过度教育更为有害。所谓过度教育，就是时时处处都把孩子当成自己的教育对象，不断地施以各种教育，知识的、道德的、礼貌的、性格的、社会的等等。这种教育，其出发点是好的，但效果往往不理想。

         过度教育通常表现在四个方面：

          一是时间方面，有的父母每时每刻都在教育孩子，或者给孩子制订周密的学习计划，时间排得满满的；

          二是场所方面，有些家长不管是在家还是在外，不管是人多还是人少，根本不管周围环境如何，只要有教育的内容，就动辄给以教育；

          三是人员方面，就是父母亲、爷爷奶奶，或者比孩子年长一些的人都在施以教育，换句话说，教育者很多，而被教育者却只有一个；

          四是教育形式方面，通常是直接灌输和传授，甚至是耳提面命，形式单一。

　　不管过度教育的动机是否正确，可效果却往往不理想。因为过度教育剥夺了孩子的时间自由和心灵自由。孩子需要有很多可以自由支配的时间，应有足够的时间让他自己去发展。孩子的想象力非常丰富，心灵也需要自由驰骋。如果给予过度的教育，等于给孩子套上了精神桎梏，对发展孩子的个性、培养他的独立性和创造意识都是不利的。因此，教育孩子要把握好度，这样才能使孩子心情舒畅地健康成长。

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